一、 目的和要求
毕业设计（论文）是学生在校期间的最后一个综合性教学环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点，其目的在于培养学生综合应用所学的基础理论、基本知识和基本技能，独立解决本专业实际问题的能力，使学生受到从事本专业的工程技术工作或科学研究工作的较全面的综合性训练。同时，培养学生应有的职业道德，完成学生从学习阶段到工作阶段的初步过渡 。
毕业设计（论文）工作是高等教育培养计划中的重要环节，对实现高等教育的培养目标，具有非常重要的意义。
具体要求如下：
1．了解本专业从事的工作在国民经济中的地位、作用和现状；
2．进一步加强理论知识和基本技能的培养和训练，要求每个学生独立完成现场调查研究、撰写开题报告、查阅文献资料、外文翻译、确定设计方案、绘图计算、实验研究、数据处理、撰写技术文件和设计说明书、撰写论文、答辩等各项训练。
3．培养学生实事求是、严格认真、一丝不苟的科学作风和勤奋刻苦、不怕困难、勇于创新的优良品质。
二、选题原则
1．毕业设计（论文）的选题，应符合专业培养的目标，满足教学基本要求。应结合生产、科研、经济建设的实际，使学生在分析解决问题能力、创新能力等方面得到充分锻炼。
以工程设计课题为主的毕业设计选题，尽量真题真做；也可以选择具有生产背景的自拟题目或结合实验室建设的题目；选题一定要具有综合性，尽量覆盖本专业的基本理论、基本知识、基本技能，尽量采用新技术、新工艺。
2．对于管理专业论文类题目的选题，尽可能与社会经济、文化、科技、生产实际和发展需要相结合，真题真做。所选课题应具有一定的深度、难度和先进性、新颖性，任务具体、份量适当、进度明确，经学生努力能够完成。
同一论文题目多个学生选做，论文应各有思路或有所侧重，独立完成的内容，其比例应不低于60％。
3．对较大的设计（论文）课题，学生可分别完成某一部分设计内容，但必须使每个学生对整个题目有全面的了解。若数名学生做同一大题目时，尽量使其各有侧重，能反映出各自的水平。对科学研究性课题，选做的学生必须是成绩较好、能力较强、已经较好的完成全部课程设计且成绩在“良”以上。
4．毕业设计（论文）选题尽可能满足学生的兴趣特长和就业需要。
5．选题的难度和工作量应适当。毕业设计的时间，本科为10-12周，课题应在最后一个学年的第一学期确定，并以任务书的形式下达给学生。
工作职责
毕业设计（论文）工作，在主管校长统一领导下，由院、系负责过程管理，教务处负责目标管理。
1．学院的职责
l制定院级毕业设计（论文）过程管理的有关文件。
l组织各专业毕业设计（论文）指导小组，进行毕业设计（论文）工作的过程管理。
l审查由系、教研室制定（修订）的毕业实习大纲和毕业设计（论文）大纲；
l审查由指导教师提交经系或教研室讨论审定的毕业设计（论文）题目任务书和指导书等教学文件；
l汇总各专业毕业设计（论文）选题表并报教务处；
l审查各专业指导教师的职称结构和每位教师指导的学生人数：本科8——10人
科学研究性题目（本科）2—3人；
l做好毕业设计（论文）的动员工作；
l定期组织指导教师汇报和交流，检查设计（论文）的进程和质量；
l成立学院毕业设计（论文）答辩委员会和各专业的答辩小组（小组成员不少于5人）；
l督促并协助系、教研室安排毕业设计（论文）的评阅工作；
l评价毕业设计（论文）的教学工作，写出书面总结报教务处。
以上职责由主管教学副院长负责组织实施。
2．专业系、室职责
学院各专业系、室是毕业设计（论文）的基础教学工作单位。毕业设计（论文）的质量在很大程度上取决于系、室对其教学过程管理的水平。 专业系、室的职责为：
l合理安排毕业设计（论文）指导教师和每位教师指导的学生人数。
l根据专业培养目标，对指导教师选题进行指导。
l审查指导教师毕业设计（论文）选题，并签署意见。
l做好毕业设计（论文）的动员工作。
l成立毕业设计（论文）工作小组，对毕业设计（论文）工作进行过程管理。
l定期召开毕业设计（论文）工作小组会议，研讨教学工作中出现的问题，交流经验。
l及时向学院教学管理科反映毕业设计（论文）指导过程中的问题。
l每年毕业设计（论文）工作结束后，写出工作总结，并交学院存档。
以上职责由专业系、室主任负责组织实施。
3．指导教师及职责
l毕业设计（论文）指导教师必须由具有讲师以上职称的教师担任，助教不能单独指导毕业设计，可有计划的安排助教在副教授以上职称的指导教师辅导下参与毕业设计（论文）指导工作。
l指导教师负责毕业设计（论文）的选题，编写任务书和安排设计日程，提交系、教研室讨论、审核后报学院审核。
l指导教师要以身作则、为人师表、教书育人，结合毕业设计（论文）工作，做好学生的政治思想工作和加强组织纪律的教育；发现问题，及时解决或向学院领导反映。
l按计划进行辅导答疑，辅导时间每周面对每个学生不少于1小时（每次辅导，要记录学生考勤情况），并同时检查学生的设计（论文）进度和程度，定期向系、教研室汇报。
l注重指导方法，提倡指导教师采取启发式辅导，因才施教。要加强学生独立工作能力和实际动手的能力培养，注重引导学生采用计算机辅助设计和查阅、翻译外文资料。
l指导教师在毕业设计（论文）期间一般不得出差，特殊情况需出差时，必须经教研室核实批准并委托其它教师指导，时间不得超过一周。
l对新课题，指导教师应预先试做或部分试做；第一次参加毕业设计（论文）指导工作的教师，必须试做。
l学生需要在校外其它单位进行毕业设计（论文）时，指导教师可聘请外单位具有中级职称以上技术职称的技术人员负责指导工作，但必须由本校指导教师参加立题、检查和答辩。
l评阅学生的毕业设计（论文），负责写出评语（评语的内容包括：学生的工作态度，独立工作能力，设计的质量，图件、计算是否正确完整、有无新的见解和认识，存在的问题和错误等。）
l参加毕业设计（论文）答辩和评分。
指导教师职责系、教研室负责落实，学院负责督促检查。
四、学生应遵守的纪律
１．在指导教师规定的辅导时间内，按时到指定教室参加辅导，接受指导教师进度检查和方案审查。一般情况下，凡未参加辅导次数达总辅导次数１／３者，取消答辩资格，成绩以不及格论处。
２．必须按时完成指导教师规定的设计（论文）工作量和内容，按时交卷。凡未按时交卷者或未完成规定工作量和内容的学生，取消答辩资格，成绩不及格。
３．凡未按时参加毕业设计（论文）答辩者，取消答辩资格，成绩不及格。
４．要充分发挥自己的聪明才智，在指导教师指导下，善于思考、勇于创新、独立地进行全部设计工作。不允许代做！一经发现，取消答辩资格，成绩不及格。
５．毕业设计（论文）期间因特殊原因需请事假者，必须写出书面申请。一天者由指导教师批准；＞一天~三天者，经指导教师和学生指导员同意，学院领导审查批准；方可离校。病假者，需有校医院证明。
６．自觉维护毕业设计（论文）专用教室、实验室的公共卫生，保持环境的整齐、清洁、安静和美观。
五、 毕业设计（论文）规范要求
1．收集有关资料，阅读中外文献，调查研究，明确设计（论文）选题的要求。论证设计方案或论文研究方案，并确定一个技术可行、经济合理的方案。提倡应用计算机解决较复杂的技术问题。
2．设计文本内容系统完整，计算正确、文理通顺、文字简练、书写工整、装订整齐。设计中严格执行国家最新技术标准和规范。
3．毕业设计（论文）规范化严格按照学校文件执行。详见本文件附录。
4．毕业设计图纸规格以A0图纸为主，毕业设计图纸的数量由各专业教研室统一规定。设计图纸应符合工程制图的标准及有关规定，图面布局合理、结构正确、线条清晰，并用工程字注文。如采用计算机绘图，应有一定份量的手工绘图。
5．毕业设计（论文）文本（如论文、设计说明书、工艺规程等）要装订成册，封面用学校统一封面；所有毕业设计（论文）文本用学校统一用纸打印或书写，统一资料袋封装。
六、答辩
１．学生毕业答辩工作由系答辩委员会统一安排。
２．每个学生的毕业设计都必须进行答辩。
３．答辩由系毕业设计答辨委员会组织实施。各专业成立若干答辩小组负责具体工作。答辩小组成员一般由五人组成。
４．答辩工作和答辩程序
（１）每份毕业设计首先由指导教师审阅，写出评语；再由评阅员教师评阅，写出评语后，即可送交答辩。指导教师评语和评阅员评语要在学生答辩现场宣读。
（２）学生在答辩准备时间内，在指导教师的指导下写出答辩自述提纲。自述内容包括：设计课题简介、方案确定、设计要点（其它内容由指导教师指定）等。
（３）每个学生的毕业答辩时间为３０分钟左右（具体由答辩小组定）。其中：
l学生自述１０分钟；
l答辩质询和答问２０分钟 答辩质询的内容应为课题的关键问题，以及与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验测试方法等。
（４）答辩程序：
①学生自述；
②指导教师与评阅员分别宣读评语；
③评阅员教师和答辩小组教师对学生的毕业设计质询和提问；
④学生答辨。
（５）答辩结束后，答辩小组成员分别在“毕业设计答辩小组评分表”（见附表）中打分，由答辩小组秘书计算出答辩小组评分和总分。
（６）评阅教师填写答辩记录表（见附表），并记录答辩情况。
（７）学生毕业设计评分由指导教师给分、评阅员给分、答辩小组给分三部分组成（见附表）。
（８）每个学生只能进行一次正常毕业设计答辩。
七、评分制及评分标准
学校要求毕业论文(设计)成绩由平时成绩、毕业论文(设计)交叉评阅成绩及答辩成绩三部分组成，其比例为40％、20％、40％，使用优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。
学院毕业设计（论文）评分为百分制计分，以方便量化评分：90分以上优秀、89-80分良好、79-70分中等、69-60分及格和59分以下不及格。
1。毕业设计评分
优秀：
（１）按时较出色地完成毕业设计任务，方案正确，设计或研究达到预期目标，有一定的创造性。
（２）设计图、表正确，整洁清晰，文理通顺。
（３）综合运用已学知识，独立分析解决问题能力强，有一定创建。
（４）工作积极，勇于承担任务，工作量大。
（５）答辩中，叙述思路清楚，语言表达能力较强，重点突出，准确回答问题。
良好：
（１）按时较好的完成毕业设计任务，方案正确，设计研究达到预期目标。
（２）设计图、表正确，较整洁清晰，文理通顺。
（３）综合运用已学知识，独立分析、解决问题的能力较强。
（４）工作积极，态度认真。
（５）答辩中，叙述条理清楚，能抓住重点，较正确地回答问题。
中等：
（１）能按时完成毕业设计任务，方案尚可，基本达到预期目标。
（２）设计图、表基本合格，尚整洁清晰、文理尚通顺。
（３）有一定综合运用已学知识分析、解决问题的能力。
（４）工作尚认真。
（５）答辩中，叙述条理尚清楚，主要问题的回答基本正确。
及格：
（１）能按时完成毕业设计任务，基本达到设计任务书所规定的要求。
（２）设计图、表基本合格，文理尚通顺。
（３）经启发后，尚能分析和解决问题。
（４）工作态度一般。
（５）答辩中，有些问题需经启发才能回答。
不及格：
（１）未能达到设计任务书所规定的基本要求，存在原则性错误。
（２）设计图、表不完整，文字质量差。
（３）缺乏分析、解决工程设计基本问题的能力。
（４）工作不认真，缺乏独立工作能力。
（５）答辩中不能解释设计的基本论点或不能回答提问。
以上评分标准仅供参考。若与学校毕业设计文件的评分标准有冲突，按学校文件执行。
2。毕业论文评分：
毕业论文的评分标准，严格按照学校文件规定执行。
毕业设计（论文）不及格的学生，来年参加下一年级重修。
八、优秀毕业设计评选
各专业按大于本专业参加毕业设计（论文）的学生总人数的5％向学院推荐优秀毕业设计（论文）候选人；学院答辩委员会根据各专业推荐人选和材料，按学院参加毕业设计（论文）学生的总人数的５％向校教务处推荐校优秀毕业设计（论文）人选。
优秀毕业设计（论文）评选条件详见教务处相关文件。
本文件若与学校相关文件要求冲突，按学校文件规定执行。
2006年10月
