课程设计是使学生进一步巩固理论知识、掌握工程设计基本技能，初步学会将所学的理论应用于生产实际，提高学生实践能力与工程素质的重要教学内容，也是实现有关课程的教学目标，培养学生创新意识和独立工作能力重要的实践环节。为使我院课程设计的管理更加规范，进一步提高课程设计质量，特制订网赌的十大网站课程设计管理规定。
一、课程设计的目的与要求
1、课程设计是对学生进行工程训练的重要环节，通过课程设计加深对本课程基本知识的理解和提高本课程基本知识的应用能力。
2、掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法。
3、提高制图能力，学会应用有关资料进行计算设计的方法。
4、提高独立分析问题、解决问题的能力，逐步增强实际工程训练。
5、学生要认真复习教材，阅读有关规范、设计手册等资料，独立按时完成任务。
6、课程设计的说明书、计算书要求简洁、通顺、正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。
二、课程设计的选题
1、课程设计应按教学计划的规定进行。专业系（教研室）应依据教学大纲，从学生的中等水平出发，确定课程设计的内容和具体要求，使学生能在规定的时间内完成设计任务。
2、题目应尽量覆盖本课程教学的主要内容，以提高学生综合应用所学知识的能力。
3、课程设计的题目要具有一定的典型性、综合性，使每位学生通过课程设计能够达到综合训练的目的。
三、课程设计任务书和指导书
1、课程设计任务书由指导教师负责编写、下达，课程设计指导书由系（或教研室）组织编写（或指定参考指导书籍），系（或教研室）主任审定，在布置课程设计任务之前印发给学生。
2、课程设计任务书应包括设计题目、设计任务、设计要求、注意事项、原始资料以及推荐的文献资料及手册，对相关资料的查阅及设计成果有明确要求；
3、课程设计指导书包括设计目的、设计内容及步骤、设计要点、设计进度安排及主要技术关键的分析、解决、方案比较、设计成绩的考核等内容。
四、成绩评定
1、课程设计结束后，指导教师要认真审阅学生的设计资料，对每个学生的设计写出评语，评定成绩，单独计分。
2、成绩评定应综合以下因素：
（1）设计说明书、计算书及设计图纸的工作量及质量；
（2）课程设计期间的工作态度、纪律情况：
（3）回答问题的情况。
3、课程设计的成绩采用百分制（或五级记分制）记分，评定标准及成绩评定表见附件一，附件二。
五、课程设计总结
1、课程设计完成后，必须进行总结，以便积累经验，不断改进和提高课程设计质量。
2、课程设计总结经系（或教研室）主任审阅后交学院教务科保存。
六、文档保存
1、学生的课程设计资料由学院教学管理科保存。
2、保存期限按照学校相关教学档案管理的文件执行。
七、指导教师职责
1、认真选题，课题要求覆盖面宽、典型性强，能够符合与满足课程设计的目的和要求。
2、编写课程设计任务书、指导书，准备好必要的文献资料并做好各项具体的准备工作，使学生工作量饱满、能够合理利用时间，在规定的时间内圆满完成任务。
3、指导教师要充分发挥主导作用，指导学生阅读相关参考资料，在难点和关键性问题上对学生进行启发、引导，有意识地培养学生的独立工作能力、设计能力和树立正确的设计思想。指导教师要贯彻因材施教的原则，对学习困难的学生加强辅导，对优秀学生可适当提高要求。
4、指导教师一般由具有讲师及讲师以上职称的教师担任。
5、在设计期间，指导教师必须坚守岗位，每天进行辅导和检查，及时予以指导和帮助，使设计顺利进行。指导教师指导时间不得少于1生/周1学时。在指导期间，一般不得安排出差，若确因工作需要出差，则必须经院分管领导批准，并委托相当水平的教师代理指导。
6、指导教师应对学生课程设计的全过程进行认真考核，客观、全面地评定学生成绩。
7。指导教师应根据指导学生的情况认真填写指导记录。
8。课程设计结束后，任课教师应及时将学生课程设计资料按照《网赌的十大网站关于本科生试卷、毕业设计、实习报告等收集、整理、存档实施细则》整理齐备，交学院教学管理科存档。
八、学生课程设计守则
1、学生应当在指导教师指导下完成设计。
2、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为，一经发现成绩以不及格计，并给予批评教育和严肃处理。
3、课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。因事、因病不能参加设计，需履行正常请假手续，否则按旷课论处。
4、课程设计期间要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏或开展其他休闲娱乐活动。
5、课程设计说明书一律使用由学校统一印制的设计专用纸和封面。说明书内容采用黑色墨水工整书写，配上封面，装订成册。如采用计算机打印，则一律打印在A4纸上，同时配上封面装订成册。
九、本规定由学院负责实施。
2006年10月
